诊断性评价目的是了解学生对开始的学习内容的“准备程度”，了解学生的兴趣、个性背景、才能、知识技能等情况。（)
举一反三
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（ ）。
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。 A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 绝对评价 D: 相对评价
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能等的准备情况，这种评价是（）。 A: A形成性评价 B: B诊断性评价 C: C绝对评价 D: D相对评价
- 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 相对评价 D: 绝对评价
- 备学生需要准备哪些方面。 A: 了解班级集体情况 B: 了解学生一般情况 C: 了解学生学习情况 D: 了解学生生活情况