下列对《标准·教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？()
A: 能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用
B: 能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的
C: 能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
D: 能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用
A: 能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用
B: 能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的
C: 能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
D: 能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用
举一反三
- 我国中小学教师教育技术能力标准中要求“意识与态度”方面认识到现代教育技术的重要性体现在哪几个方面？ A: 能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 B: 能够认识到教育技术能力是教师专业素质必要组成部分。 C: 能够认识到教育技术的有效应用对于优化数学过程培养创新型人才的重要作用。 D: 以上都错
- 关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中不恰当的一项是（）。 A: 教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大 B: 推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 C: 推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才 D: 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
- 关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。 A: 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂 B: 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法 C: 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容 D: 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
- （第一章）您达成了以下哪些目标？ A: 能够说出教师姓名、课程团队人员人数 B: 能够从技术的角度认识现代教育技术的内涵。 C: 能够认识到“信息技术应用能力提升工程2.0”对于教育教学及教师个人发展的作用，形成应用现代教育技术的意识 D: 能够通过观摩（本学科）案例的方式认识到信息技术是融合教学的。 E: 能够使用“信息技术2.0微能力点工具箱”,能够选择（某一个）适合的工具进行教学。
- 关于推广现代教育技术的意义与作用,下列说法正确的是()。 A: 现代教育技术是推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的有效途径 B: 现代教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分 C: 现代教育技术是优化教学过程、培养创新型人才的重要手段 D: 现代教育技术是向新课改迈进的唯一方法