下面关于“教师作为学生学习促进者角色”的叙述，不正确的是：()
A: 创设教学情境，激发学习动机，培养学习兴趣，调动学习积极性
B: 与学生分享学习的成果与快乐
C: 控制和监督学生学习的纪律、态度和成绩
D: 向学生传授知识，并为学生提供答案
A: 创设教学情境，激发学习动机，培养学习兴趣，调动学习积极性
B: 与学生分享学习的成果与快乐
C: 控制和监督学生学习的纪律、态度和成绩
D: 向学生传授知识，并为学生提供答案
举一反三
- 教师要调动学生学习积极性，结合学生已有的知识和经验激发学习兴趣。（)
- 教师要教学生学会学习，善于激发学生的学习热情，善于发现学生的学习差距，培养学生自主学习的能力和习惯，这一做法体现了教师的角色应该是 A: 学习者 B: 知识的传授者 C: 纪律的执行者 D: 学生心灵的培育者
- 教学情境的设置是指根据学生已有的知识经验，将进行（ ）链接，从而创设一种能调动学生生活积累，激发学生学习兴趣的课堂情境。 A: 教学内容和教学方法 B: 教学情境与学习情境 C: 生活情境与教学情境 D: 教师和学生
- 教师作为管理者的任务是创设问题情境、激发学习动机与提供学习支架、逐渐放手让学生学习。
- 教学设计就是要成为学生建构知识的积极帮助者和引导者，引导激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机。