无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念是( )的理念。
A: 情境学习
B: 合作学习
C: 掌握学习
D: 发现学习
A: 情境学习
B: 合作学习
C: 掌握学习
D: 发现学习
举一反三
- 无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念就是布卢姆提出的（） A: 情境学习 B: 自主学习 C: 掌握学习 D: 发现学习
- 以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习
- 只要给与足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以掌握儿乎所有的学习内容。这一教育理念属于（） A: 发现学习 B: 掌握学习 C: 概念学习 D: 合作学习
- 只要有足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。与这种教学策略相符的是（ ）。 A: 掌握学习 B: 发现教学 C: 接受学习 D: 直接学习
- 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。 A: 发现学习 B: 情境教学 C: 合作学习 D: 掌握学习