让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。
A: 发现学习
B: 情境教学
C: 合作学习
D: 掌握学习
A: 发现学习
B: 情境教学
C: 合作学习
D: 掌握学习
A
举一反三
- 让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于（）。 A: 发现学习 B: 情境教学 C: 合作学习 D: 掌握学习
- 教师提供材料和情境，引导学生通过自身的学习活动获得概念和原理的教学策略是（） A: 发现学习 B: 掌握学习 C: 合作教学 D: 情境教学
- 发现教学又称启发式教学，主张让学生通过（）活动而发现合作学习概念或原理。
- 学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为____。
- ____又称启发式教学，主张让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或原理。
内容
- 0
以学生为中心的教学策略有______。 A: 发现教学、情境教学、小组教学 B: 发现学习、情境学习、合作学习 C: 合作学习、小组学习、情境学习 D: 发现学习、合作学习、交流学习
- 1
属于个别化教学策略的是（）。 A: 发现教学 B: 合作学习 C: 情境学习 D: 掌握学习
- 2
以学生为中心的教学策略有（）。 A: 发现教学 B: 程序教学 C: 情境教学 D: 合作学习 E: 掌握学习
- 3
引入或创设一种具体的场景进行知识教学的教学策略是（） A: 发现学习 B: 合作教学 C: 掌握学习 D: 情境教学
- 4
个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。下面哪项是个别化教学模式（ ） A: 情境教学 B: 掌握学习 C: 合作学习 D: 发现式教学