教师心理素质的培养途径()。
A: 职前培养
B: 入职指导
C: 职后培训
D: 自我教育
A: 职前培养
B: 入职指导
C: 职后培训
D: 自我教育
A,A,A,A,B,C,D
举一反三
- ()向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A: 自我反思 B: 在职教育 C: 职前培养 D: 入职指导
- 优秀教师发展的基本途径除了职前培养、入职指导外，还有什么？ A: 建立教师专业发展学校 B: 在职教育 C: 加强校本培训 D: 开展校本研究
- 优秀教师发展的基本途径除了职前培养、在职教育外，还有什么？ A: 开展校本研究 B: 入职指导 C: 建立教师专业发展学校 D: 加强校本培训
- （）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A: 自我反思 B: 在职教育 C: 职前培养 D: 入职指导
- 《国家电网公司新入职高校毕业生培养管理办法》规定，新员工入职后均要进行入职培养。入职培养一般包括等工作（） A: 入职教育 B: 实习定岗 C: 集中培训 D: 导师带徒
内容
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特殊教育教师的专业发展分为职前培养阶段和职后培训阶段。（ ）
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大学本位的教师专业发展途径主要包括职前培养和职后发展。（ ）
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大学本位的教师专业发展途径主要包括职前培养和职后发展。（ ） A: 正确 B: 错误
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教师个体专业性的起点和基础是______，为培养教师专业人才服务。 A: 新教师的入职辅导 B: 在职培训 C: 自我教育 D: 师范教育
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教师个体专业发展的途径有()。 A: 师范教育 B: 入职辅导 C: 在职培训 D: 自我教育