我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
诊断性评价
举一反三
- （ ）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。 A: 相对评价 B: 形成性评价 C: 总结性评价 D: 诊断性评价
- 准备性评价又称为_____________，指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能、情感等进行的预测。 A: 形成性评价 B: 诊断性评价 C: 判断性评价 D: 过程性评价
- （ ）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
- （）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
- 在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。这种评价方式是（）。 A: 定性评价 B: 定量评价 C: 形成性评价 D: 诊断性评价
内容
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教学评价按照评价的功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解正确的是()。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
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教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）。 A: 形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价 B: 总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果 C: 形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义 D: 诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
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一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（） A: 诊断性评价 B: 形成性评价 C: 结果性评价 D: 相对评价
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诊断性评价也称教学前评价或前置评价,一般是在某项教学活动开始之前,为了使计划更有效地实施而对学生的( )等状况进行的评价. A: 家庭状况 B: 知识 C: 技能 D: 情感
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【2016河南】诊断性评价,一般是指在某项教学活动结束之后对学生的知识、技能以及情感等状况进行的评价,以判断是否实现了教学目标,并发现教学过程中所存在的问题。