在教学四年级上册第2单元MyschoolbagA部分对话课的导入环节,可以演唱教材第1单元的歌曲,是因为:
A: 本单元的歌曲还没学过
B: 可以从演唱这一歌曲到创编新歌激活旧知
C: 本课时核心句型的问句在第1单元出现过
D: 本课时核心句型的问句在第1单元的歌曲中有
A: 本单元的歌曲还没学过
B: 可以从演唱这一歌曲到创编新歌激活旧知
C: 本课时核心句型的问句在第1单元出现过
D: 本课时核心句型的问句在第1单元的歌曲中有
A,A,B,C,D
举一反三
内容
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周湘琳老师在教学四年级下册第4单元AtthefarmB部分词汇课时,老师用歌曲Animalsonthebus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢? A: 因为本课话题是参观农场 B: 因为要各环节衔接流畅 C: 因为农场有点远
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五年级上册第2单元My week B部分的对话课：
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在导入四年级上册第5单元dinner’s ready A部分的对话课时，周湘琳老师创设了let’s go to a big meal的语言情境
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周湘琳老师在教学四年级下册第4单元At the farm B部分词汇课时，老师用歌曲Animals on the bus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢？
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人教版五年级下册数学课时练10.1第1单元测试卷答案