活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。
举一反三
- 保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。 A: 做好物质准备 B: 与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C: 准备好材料 D: 准备好设备、物品和材料
- 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。 A: 做好物质准备 B: 与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C: 准备好材料 D: 准备好设备、物品和材料
- 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 A: 协助教师稳定幼儿的情绪 B: 做好物质准备 C: 准备好材料 D: 准备好设备、物品和材料
- 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。 A: A做好物质准备 B: B与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围 C: C准备好材料 D: D准备好设备、物品和材料
- 活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（），照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 A: A协助教师稳定幼儿的情绪 B: B做好物质准备 C: C准备好材料 D: D准备好设备、物品和材料