是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式
归纳法
举一反三
- ()是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。 A: 机智幽默法 B: 练习巩固法 C: 归纳法 D: 口诀结尾法
- ( )是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁...行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式
- 是由教师、学生或师生共同对本节课的内容要求、知识结构和数学基础知识、基本原理、基本技能进行梳理、概括，讲重点、讲难点、讲思路、讲带有创见性问题，从而结束本节课的一种结课形式是下列（ ）结课方法
- 是由教师、学生或师生共同对本节课的内容要求、知识结构和数学基础知识、基本原理、基本技能进行梳理、概括,讲重点、讲难点、讲思路、讲带有创见性问题,从而结束本节课的一种结课形式是下列()结课方法。 A: 总结归纳法 B: 拓展延伸法 C: 分析比较法 D: 练习评估法
- 中国大学MOOC: “微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，在体育教学中应用“微课”应该遵守 原则。
内容
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教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方式是（）。 A: 归纳结课 B: 拓展延伸结课 C: 比较结课 D: 活动结课
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结课技能是教师结束教学任务的行为方式，主要用于课堂教学的新课导入阶段。
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“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，在体育教学中应用“微课”应该遵守 原则。 A: 面向学生学习 B: 教学内容具体微小 C: 教学目标明确 D: 教学结构完整
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结课技能是教师结束教学任务的一种技能，是通过归纳总结、实践、（ ）等教学活动。
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结课技能是教师结束教学任务的一种技能，是通过归纳总结、实践、（）等教学活动。