()是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式。
A: 机智幽默法
B: 练习巩固法
C: 归纳法
D: 口诀结尾法
A: 机智幽默法
B: 练习巩固法
C: 归纳法
D: 口诀结尾法
举一反三
- 是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁的语言,提纲挈领地把整个课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式
- ( )是教学中常用的结课方法,是在课堂将要结束时,教师、学生或师生共同用准确简洁...行梳理和概括,从而结束课堂教学的一种方式
- 是由教师、学生或师生共同对本节课的内容要求、知识结构和数学基础知识、基本原理、基本技能进行梳理、概括,讲重点、讲难点、讲思路、讲带有创见性问题,从而结束本节课的一种结课形式是下列()结课方法。 A: 总结归纳法 B: 拓展延伸法 C: 分析比较法 D: 练习评估法
- 是由教师、学生或师生共同对本节课的内容要求、知识结构和数学基础知识、基本原理、基本技能进行梳理、概括，讲重点、讲难点、讲思路、讲带有创见性问题，从而结束本节课的一种结课形式是下列（ ）结课方法
- 教师在课堂结束前对教学内容做提纲挈领的梳理、归纳和总结，让学生纲举目张，系统地掌握知识，这种处理方法叫做归纳总结收束法。