下面活动中侧重于考察学习迁移能力的是（）。
A: 要求学生背诵5遍课文，然后考察其默写正确率
B: 让学生反复操练书写技能，并考察其熟练化程度
C: 让学生将记叙文改写成剧本，考察其改写的质量
D: 让学生以创新方式自编故事，考察其创编新异性
A: 要求学生背诵5遍课文，然后考察其默写正确率
B: 让学生反复操练书写技能，并考察其熟练化程度
C: 让学生将记叙文改写成剧本，考察其改写的质量
D: 让学生以创新方式自编故事，考察其创编新异性
举一反三
- 考察“学生专业思维”属于以下哪项考察内容？（） A: 考察学生课堂学习状态 B: 学生座谈会 C: 学生综合素质考察 D: 学生专业技能考核
- 学生考察事项包括以下哪些内容？（） A: 考察学生课堂学习状态 B: 学生座谈会 C: 学生综合素质考察 D: 学生专业技能考核
- 在运用直接考察法考察企业培训师时，与其面谈需要（）。 A: 考察其语言表达能力 B: 考察其身体状况 C: 考察其行为举止 D: 考察其外语能力 E: 考察其反应能力
- 提问法的主要目的是（） A: 提起学生的注意力 B: 考察学生的思考能力 C: 让学生更好的进入学习状态 D: 引发学习动机值得思维方向和深度
- 评价学生的口语交际能力，应重视考察学生的()