关于应用型高校师资队伍建设的说法错误的是（）。
A: 可以促进科技创新成果转移转化与产业化没强化人力资本对经济转型升级的推动作用。
B: 应加强“双师型”教师培养，发展校企之间的师资互通机制。
C: 应深化职业院校与普通高校的交流合作提高职业院校教师的授课水平。
D: 应鼓励教师深入企业开展定期实践锻炼。
A: 可以促进科技创新成果转移转化与产业化没强化人力资本对经济转型升级的推动作用。
B: 应加强“双师型”教师培养，发展校企之间的师资互通机制。
C: 应深化职业院校与普通高校的交流合作提高职业院校教师的授课水平。
D: 应鼓励教师深入企业开展定期实践锻炼。
举一反三
- 创新技术技能人才的教育培养模式，促进“双主体”的成立，开展校企联合培养试点。其中“双主体”指的是（）。 A: 企业与职业院校 B: 企业与高校 C: 科研机构与高校 D: 高校与职业院校
- 组织教师企业实践,是加强职业学校( ),实行工学结合、校企合作人才培养模式,提高职业教育质量的重要举措。 A: 管理能力 B: 教学质量 C: “双师型”教师队伍建设 D: 工作质量
- 下列有关高职院校科研的表述,不正确的是( ) A: 高职院校直接为地方经济建设服务,开展科学研究的意义不大 B: 高职院校将科学研究与应用型人才培养模式相结合 C: 高职院校将科学研究与“双师型”教师队伍建设结合 D: 高职院校主要从事应用研究、技术推广和教育教学研究
- 许昌职业技术学院是 A: 国家级优质高等职业院校 B: 国家级双高计划建设院校 C: 全国高等职业院校教学资源50强 D: 国家级现代学徒制试点高职院校
- 《技工教育“十三五”规划》中技工院校师资能力提升计划包括（）。 A: 加强培训基地建设。 B: 开展技工教育帮扶行动。 C: 落实师资轮训制度。 D: 组织教师企业实践。