学前儿童自我评价发展的特点（ ）
A: 把成人A.对 自己的评价等同于自我评价
B: 评价集中于外部行为•
C: 评价受情绪影响
D: 以上三者都不是
A: 把成人A.对 自己的评价等同于自我评价
B: 评价集中于外部行为•
C: 评价受情绪影响
D: 以上三者都不是
A,B,C
举一反三
- 以下不属于学前儿童自我评价发展特点的是（ ） A: 能客观、准确地进行自我评价 B: 评价集中于外部行 C: 评价受情绪影响 D: 把成人对自己的评价等同于自我评价
- 下列关于学前儿童自我评价发展的特点，说法错误的是（ ） A: 主要依赖成人的评价 B: 自我评价常常带有主观情绪性 C: 自我评价受认识水平的限制 D: 以上说法都不对
- 学前儿童的自我评价发展主要呈现哪些趋势()? A: 从轻信和运用成人评价到自己独立的自我评价 B: 从笼统不分化的自我评价到比较具体细致的自我评价 C: 从对外部行为的自我评价到对内心品质的自我评价 D: 从局部的自我评价到比较全面的自我评价
- 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。
- 以下哪个不是婴幼儿自我评价发展的特点（ ）。 A: 从比较笼统的评价到比较细致的评价 B: 自我评价由“他律性”向自律性发展 C: 从轻信成人的评价到自己独立评价 D: 从对外部行为的评价到内心品质的评价
内容
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下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（） A: 轻信和运用成人的评价 B: 带有极大的主观情绪性 C: 评价较为全面 D: 对外部行为的评价
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下列说法符合学前儿童自我评价的特点是什么？ （ ） A: 依赖于成人对他们的评价 B: 拥有独立的自我评价 C: 往往只是成人评价的简单重复 D: 儿童晚期，儿童开始出现独立的评价
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学前儿童自我意识的发展主要表现在自我评价的发展,学前儿童自我评价的特点不包括(<br/>)。 A: 依从性 B: 独立性 C: 主观情绪性 D: 外部行为的表面性
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学前儿童自我评价的特点( )。 A: 从依从性的评价发展到自己独立评价 B: 从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价 C: 从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡 D: 从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价
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下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（） A: A轻信和运用成人的评价 B: B带有极大的主观情绪性 C: C评价较为全面 D: D对外部行为的评价