企业组织应根据自身的特点和需要确定员工参与的形式，员工参与的方式可包括但不局限于的类型有( )。
A: 成立员工安全改进小组，给予必要的授权、辅导和交流
B: 建立在信任和免责备基础上的微小差错员工报告机制
C: 不定期召开有员工代表参加的安全会议
D: 开展岗位风险预见性分析和不安全行为或不安全状态的自查自评活动
E: 讨论安全绩效和改进行动
A: 成立员工安全改进小组，给予必要的授权、辅导和交流
B: 建立在信任和免责备基础上的微小差错员工报告机制
C: 不定期召开有员工代表参加的安全会议
D: 开展岗位风险预见性分析和不安全行为或不安全状态的自查自评活动
E: 讨论安全绩效和改进行动
举一反三
- 下列不能使员工形成安全态度的途径的是（） A: 加强员工的安全技术培训 B: 采取严厉的措施惩罚员工的不安全行为 C: 引导员工积极参加企业的安全活动
- 在企业安全文化建设过程中，员工应充分理解和接受企业的安全承诺，并结合岗位任务实践这种承诺。下列工作中，不属于一级员工实践的安全承诺是（)。 A: A.清晰界定全体员工的岗位安全责任 B: B.在本岗位工作上始终采取安全的方法 C: C.对任何安全异常和事故保持警觉并主动报告 D: D.接受培训，在岗位工作中具有改进安全绩效的能力
- 关于自主学习与改进，企业应（）。 A: 建立有效的安全学习模式，实现动态发展的安全学习过程，保证安全绩效的持续改进 B: 建立正式的岗位适任资格评估和培训系统，确保全体员工充分胜任所承担的工作 C: 制定人员聘任和选拔程序，保证员工具有岗位适任要求的初始条件 D: 鼓励员工对程序的执行保持质疑的安全态度，必要时采取更加保守的行动并寻求帮助 E: 通过各级管理者或被授权者观测员工行为，实施有效监控和缺陷纠正
- 安全观察与沟通的重点是观察和讨论员工在工作地点的行为及可能产生的后果。安全观察只识别不安全行为，不用识别安全行为
- 下列关于安全行为激励的说法，错误的是（） A: 将安全绩效与工作业绩相结合的奖励制度 B: 严惩员工的差错 C: 宜树立安全榜样或典范 D: 员工挑战所遇到的潜在不安全实践