关于学前儿童文学活动目标的描述，以下哪个是正确的？
A: 欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美
B: 学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量
C: 培养幼儿善于倾听的技能
D: 鼓励幼儿创造性地运用语言
E: 提高幼儿灵活运用语言的能力
A: 欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美
B: 学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量
C: 培养幼儿善于倾听的技能
D: 鼓励幼儿创造性地运用语言
E: 提高幼儿灵活运用语言的能力
举一反三
- 关于学前儿童文学活动目标的描述，以下哪个是正确的？ A: 欣赏文学作品，感受文学的语言美、情感美、形式美 B: 学习准确、生动、优美的文学语言表达，扩展词汇量和句型量 C: 培养幼儿善于倾听的技能 D: 鼓励幼儿创造性地运用语言 E: 提高幼儿灵活运用语言的能力
- 学前儿童文学作品活动的价值包括（ ）。 A: 帮助幼儿欣赏各类儿童文学作品，提高倾听文学语言的技能水平 B: 通过文学作品活动，使幼儿感受文学语言的丰富和优美，积累文学语言的学习经验。 C: 学习创造性地运用文学语言，提高灵活运用文学语言的能力 D: 通过学习文学活动帮助幼儿体验文学作品的情感，满足幼儿的精神需求，促进幼儿的社会性发展。 E: 通过学习幼儿文学作品，帮助幼儿理解文学作品的内容，拓展幼儿的知识经验，促进幼儿认知能力的发展。
- 培养幼儿善于倾听的技能，鼓励幼儿创造性的运用语言，并培养幼儿的艺术想象力。这一目标体现的是（） A: 谈话活动 B: 讲述活动 C: 听说游戏 D: 文学作品学习活动
- 文学活动培养幼儿创造性运用语言的主要途径有仿编、想象讲述和（）。
- 文学活动着重培养幼儿的（）。 A: 欣赏文学作品的能力 B: 对书面语言的兴趣 C: 快速、机智、灵活的倾听和表达能力 D: 运用口头语言与他人交谈的意识与能力