不属于认知同化学习理论观点的是( ）
A: 学习是一个同化过程
B: 新旧知识相互作用的同化模式包括:下位学习、上位学习、组合学习
C: 当学生缺少有关知识背景时,教师可以在正式教学前先向学生呈现引导性学习材料
D: 学习情景的结构性是有效学习的必要条件
A: 学习是一个同化过程
B: 新旧知识相互作用的同化模式包括:下位学习、上位学习、组合学习
C: 当学生缺少有关知识背景时,教师可以在正式教学前先向学生呈现引导性学习材料
D: 学习情景的结构性是有效学习的必要条件
举一反三
- 在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有 A: 发现学习 B: 下位学习 C: 组合学习 D: 上位学习
- 在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（） A: 组合学习 B: 发现学习 C: 接受学习 D: 上位学习 E: 下位学习
- 简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？
- 同化的模式包括 A: 下位学习 B: 上位学习 C: 组合学习 D: 中位学习
- 同化理论包括( ) A: 上位学习、中位学习和下位学习 B: 上位学习、结构学习和下位学习 C: 上位学习、下位学习和组合学习 D: 归纳学习、分辨学习和结构学习 E: 组合学习、拆分学习和归纳学习