提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的引向正确的方向（）。
A: A行为
B: B习惯
C: C认知
D: D学习态度
E: E健康观念
A: A行为
B: B习惯
C: C认知
D: D学习态度
E: E健康观念
举一反三
- 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的引向正确的方向（）。 A: A行为 B: B习惯 C: C认知 D: D学习态度 E: E健康观念
- 关于学校健康教育，下列说法正确的是（） A: A学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师 B: B通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式 C: C学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施 D: D提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向 E: E公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
- 关于学校健康教育，下列说法正确的是（） A: 学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师 B: 通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式 C: 学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施 D: 提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向 E: 公共卫生面貌的改变实际上是对学生信念和行为改变的一种直接评价
- 有关儿童少年卫生学的说法正确的是（） A: 儿童少年卫生学的研究对象仅为12岁以下的儿童 B: 儿童少年卫生学时一门研究儿童健康原理、生长发育规律及影响因素，并采取相应措施，使儿童、青少年达到身心健康和社会适应能力健全的单一的医学学科 C: 儿童少年卫生学的研究对象为占人口总数1/3的全体儿童和青少年 D: 儿童少年卫生学与预防医学区别不大
- 儿童少年卫生学研究内容 A: 儿童少年发展规律 B: 儿童少年健康状况及其决定因素 C: 儿童少年卫生服务 D: 儿童少年卫生学的技术 E: 儿童少年卫生学的方法