中学历史教学的基本依据是（）
A: 历史学科研究成果
B: 中学历史教科书
C: 中学历史课程标准
D: 考试大纲
A: 历史学科研究成果
B: 中学历史教科书
C: 中学历史课程标准
D: 考试大纲
C
举一反三
内容
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中学历史教学需要贯彻落实核心素养，分析历史教材须以核心素养的落实为重点。
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数学教学设计的指导依据是 A: 数学课程标准（含初中、高中） B: 中学数学教材 C: 中学数学考试大纲 D: 中学数学教师教学用书
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自建国以来 ,我国中学历史课程设置基本上是属于分科类型的。但自 20 世纪 90 年代起 , 历史课程出现了新动向。它是指( )
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自建国以来 ,我国中学历史课程设置基本上是属于分科类型的。但自 20 世纪 90 年代起 , 历史课程出现了新动向。它是指( ) A: 学科化 B: 系统化 C: 综合化的 D: 信息化
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我们可以把中学历史教科书的结构分为两部分( )