导入技能是教师在进入新课时运用（）的教学方式，引起学生注意，激发学生兴趣，明确（），形成（）和建立知识联系的教学活动方式，它的目的是将学习者的注意力吸引到特定的（）和过程之中。

2022-10-25

答案：

建立问题情境#学习目标#学习动机#教学任务

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以下哪些是课堂教学环节管理的导入方法?() A: 直接进入课程内容 B: 引起学生注意 C: 激发学生的学习兴趣和学习动机 D: 建立起学生新、旧知识之间的联系
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()是为吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,启发学生的思维,让他们明确每节课学习的目的。 A: 导入技能 B: 示范技能 C: 讲解技能 D: 提问技能
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导入形式要多种多样，设计导入情境要注意相互配合，交叉运用，才能激发学生学习兴趣。这就要求在此部分的教学环节教师要做到（）。 A: 安排新颖的、出乎意料的指向课题内容总目标的教学情境，并且注意教学情境的呈现方式。 B: 使学生的思维迅速定向，集中探索知识的本质，为进一步学习打好基础。 C: 将学生的注意力吸引到特定的学习方向上来，并使之得以有效的保持，保证教学的有序进行。 D: 教师给学生设置一定的问题情境和制造学习的气氛，使学生感到与他们原有知识经验不协调
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教学（）是教师运用提出问题来促进学生学习，了解学生学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。 A: 导入技能 B: 启发技能 C: 提问技能 D: 引导技能
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教态变化技能是教师变化不同的刺激,引起学生的注意、( )、促进学生学习的教学行为方式