加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
错误
举一反三
- 加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和（）。 A: 动作技能 B: 分析技能 C: 态度 D: 综合技能
- 加涅的分类理论将认知学习分为（） A: 言语信息、智力技能、认知策略 B: 知识信息、智力技能、动作技能 C: 言语信息、动作技能、认知策略 D: 智力技能、动作技能、认知策略
- 加涅将学生的学习结果分为（）。 A: 言语信息、智力技能、认知策略和态度 B: 言语信息、智力技能、动作技能和态度 C: 言语信息、智力技能、认知策略和动作技能 D: 言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度
- 加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及（）。 A: 动作技能\n B: 分析技能\n C: 态度\n D: 综合技能
- 加涅按照学习结果将教学目标分为：言语信息、（）、认知策略、动作技能、（）。
内容
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加涅将教学目标或学生学习结果分为言语信息、智力技能、认知能力、动作 技能和态度5类（）
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加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和
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加涅将认知类学习结果分为( )。 A: 动作技能 B: 认知策略 C: 言语信息 D: 智力技能 E: 态度
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中国大学MOOC: 加涅将学习结果分为言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度，下面属于言语信息的是（）。
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加涅根据学习结果将学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和五种。