小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听、说、读、写、玩、演、视听；二级语言技能的目标是听做、说唱、读写、视听。此外，二级还有语言知识目标、情感态度目标、基本学习策略目标、文化意识目标。
错误
举一反三
- 幼儿英语教学活动目标可以从（）三个方面来标定和设计 A: 教学总体目标 B: 语言技能目标 C: 语言知识目标 D: 情感态度目标
- 小学英语语言技能中关于一级目标的叙述包括：听做、说唱、玩演、______、视听。 A: 感知 B: 应用 C: 理解 D: 读写
- 2011版义务教育英语课程标准中的综合语言运用能力的目标结构分为五个方面,分别是语言知识、语言技能( ). A: 情感态度 B: 文化意识 C: 品德修养 D: 学习策略
- 除了语言知识目标、语言技能目标和情感态度目标之外，在实际教学中活动目标还可能包括学习策略和（）等其他维度 A: 祖国意识 B: 国际视野 C: 文化意识 D: 人生观、世界观、价值观
- 小学英语语言技能中关于二级目标的叙述包括：听、说、读、写、______。 A: 译 B: 评价 C: 玩演视听 D: 会模仿
内容
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“喜欢有节奏地说念歌谣，体验说念歌谣的乐趣”是属于（） A: 教学总体目标 B: 语言技能目标 C: 语言知识目标 D: 情感态度目标
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学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标 A: ①②③ B: ④⑤⑥ C: ⑦⑧⑨ D: ①③⑦
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新课程提出的三维教学目标是指（）。 A: 知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标 B: 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标 C: 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标 D: 显性目标、隐性目标、能力培养目标
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幼儿英语教学的目标包括( ). A: 能力目标 B: 语言目标 C: 情感目标 D: 认知目标
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《国际汉语教学通用课程大纲》主张的汉语学习内容是什么？ A: 语言知识、语言技能、文化意识、态度 B: 语言知识、语言技能、文化意识、态度、策略 C: 语言知识、语言技能、文化意识、策略 D: 语言知识、语言技能、文化意识、态度、情感