在倾听过程中，发现对方的表达能力比较差时，最好的做法是（ ）。
A: 为了不浪费彼此的时间，直接中止谈话
B: 积极引导，让对方把思想准确地表达出来
C: 沉默地倾听，等他自己把话说完
D: 及时帮对方下结论，避免让他继续说下去
A: 为了不浪费彼此的时间，直接中止谈话
B: 积极引导，让对方把思想准确地表达出来
C: 沉默地倾听，等他自己把话说完
D: 及时帮对方下结论，避免让他继续说下去
举一反三
- 在倾听过程中，发现对方的表达能力比较差时，最好的做法是（ ）。选项：A:为了不浪费彼此的时间，直接中止谈话B:所有选项都不是C:沉默地倾听，等他自己把话说完D:及时帮对方下结论，避免让他继续说下去答案: 【所有 A: 为了不浪费彼此的时间，直接中止谈话 B: 所有选项都不是 C: 沉默地倾听，等他自己把话说完 D: 及时帮对方下结论，避免让他继续说下去
- 当对方说话速度很慢时，比较有效的倾听技巧有哪些？（ ） A: 适时地沉默，或用简单的语言引导他 B: 可以用鼓励的目光看着对方，让他慢慢说下去 C: 抓住空隙整理出对方的主要思想 D: 催促他说话快一点，别浪费时间
- 有效倾听包括的要素（）不论是对方没有讲清楚还是自己没有听清楚，都应该客气请对方重复。 A: 专心听对方讲话，不受外界干扰 B: 尽量让对方把话讲完，不轻易打断，发现离题太远，注意引导 C: 对对方的谈话要做出适当反应 D: 充分听取对方的谈话，不轻易做出判断和表达自己的观点或意见
- 有效倾听的原则是（ ）。 A: 专注对方所讲的话题，不能心不在焉 B: 掌握时机提出问题 C: 不中途打断对方，让他把话说完 D: 配合对方的语气，提出自己的意见
- 如果发现对方说话的语速较慢，你应当（） A: 用提问来打断对方，替对方把话说完 B: 尊重对方说话的节奏，继续听完 C: 用不耐烦的表情提醒他快点把话说完 D: 打断对方的话，然后直接表达自己的观点