下列对于DI直接教学模式描述正确的有
A: 是恩格尔门和贝克为5到8岁(幼儿园到小学三年级)儿童设计的课程方案
B: 主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自尊心
C: 构成该模式的三个主要来源是:行为主义理论、对课堂资源运用的逻辑分析、对概念和任务的逻辑分析
D: 它的核心内容是读、写、算，主要方法为小组教学和儿童个别练习相结合
A: 是恩格尔门和贝克为5到8岁(幼儿园到小学三年级)儿童设计的课程方案
B: 主要目标是帮助儿童获得学业上的成就，并由此增强自信心和自尊心
C: 构成该模式的三个主要来源是:行为主义理论、对课堂资源运用的逻辑分析、对概念和任务的逻辑分析
D: 它的核心内容是读、写、算，主要方法为小组教学和儿童个别练习相结合
举一反三
- （）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。 A: 直接教学模式 B: 海伊斯科普课程 C: 斑克街早期儿童教育方案 D: 方案教学
- 关于直接教学模式，以下说法正确的是（）。 A: BE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案 B: DI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异 C: BE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成 D: DI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征 E: 对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显
- 关于直接教学模式，以下说法正确的是（）。 A: ABE直接教学模式是为帮助4-6岁低收入家庭的儿童在学业上能够追上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案 B: BDI直接教学模式是为5-8岁儿童设计的课程方案，但该课程方案与BE直接教学模式有较大差异 C: CBE直接教学模式的教学方法强调快节奏，强调口语反应，强调将于任务无关的行为减少到最低程度，其课程由计划好的小步递进的教学单元和儿童在教学中的反馈组成 D: DDI直接教学模式的核心内容是读、写、算，每个方面都包括三个层次的目标，小组教学是其最主要的特征 E: E对接受过直接教学模式课程训练的儿童进行追踪研究，发现他们在学业成绩测验方面的优势随着时间的推移更趋明显
- 对幼儿园教学活动的认识正确的是（）。 A: 培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径 B: 幼儿园课程实施的主要途径 C: 儿童全面发展教育的基本手段 D: 幼儿的基本活动，学前儿童生活的全部
- 下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（） A: 儿童是课程的核心 B: 学校课程以学科分类为基础 C: 学校教学应以活动和问题反思为核心 D: 课程内容应该与儿童的经验相结合