关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-11-04 学前儿童思维萌芽的标志是 A: 产生感知觉 B: 能够认识感知对象 C: 语词概括能力出现 D: 言语表达能力出现 学前儿童思维萌芽的标志是A: 产生感知觉B: 能够认识感知对象C: 语词概括能力出现D: 言语表达能力出现 答案： 查看 举一反三 出现最初的()是儿童思维发生的标志。 A: 用语词的概括 B: 用语词的表达 C: 直观的概括 D: 动作的概括 怎样利用知觉的选择性提高学前儿童的感知能力？ 学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力。 下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。 A: 运动-感知能力-言语-抽象思维能力 B: 抽象思维能力-运动-感知能力-言语 C: 感知能力-运动-言语-抽象思维能力 D: 言语-感知能力-运动-抽象思维能力 学前儿童欣赏区域美术作品要发展的能力是发展( )和适当地叙述视觉形式的能力。 A: 感知能力 B: 美感知觉能力 C: 审美能力 D: 动脑能力
