结束技能的构成要素（ ）
A: 提供心理准备
B: 概括要点
C: 回顾思路和方法
D: 组织练习
A: 提供心理准备
B: 概括要点
C: 回顾思路和方法
D: 组织练习
A,B,C,D
举一反三
- 结束由哪些方面构成?1提供心理准备2概括要点,明确结论3回顾思路与方法4组织练习,巩固应用5拓展延伸 A: ①②③④⑤ B: ①②③④ C: ①②③ D: ①③④⑤
- 结束技能的构成要素有： A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用 E: 拓展延伸，迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……，请大家完成任务。”。这种教师行为，体现的结束构成要素是： A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用
- 如果您的结束环节包含以下构成要素，那么结束环节将主要强化过程与方法目标的实现。 A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用 E: 拓展延伸，迁移运用 F: 联系新的学习内容
- 教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是： A: 概括要点，明确结论 B: 提供心理准备 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用
内容
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如果您的结束环节包含以下构成要素，那么结束环节将主要强化知识与技能目标的实现。 A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 组织练习，巩固运用 D: 联系新的学习内容
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在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……，请大家完成任务。”。这种教师行为，体现的结束构成要素是： A: 提供心理准备 B: 概括要点，明确结论 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用 E: 拓展延伸，迁移运用 F: 联系新的学习内容
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教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是： A: 概括要点，明确结论 B: 提供心理准备 C: 回顾思路，强化方法 D: 组织练习，巩固运用 E: 拓展延伸，迁移运用 F: 联系新的学习内容
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结课包含哪些构成要素? A: 提供心理准备 B: 强化教育意义 C: 回顾与概括 D: 组织练习 E: 深化拓展 F: 启迪思维 G: 评价和激励
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案例分析：结合教学内容对伽利略开创科学实验研究方法的价值进行评论这是运用了结束技能中哪个构成要素？（ ） A: 回顾方法 B: 要点概括 C: 深化拓展 D: 评价 E: 组织练习 F: 作业布置 G: 建立联系