上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的人格理论，他处于哪个发展阶段（）
A: A亲密对孤独
B: B勤奋对自卑
C: C同一性对角色混乱
D: D信任对不信任
A: A亲密对孤独
B: B勤奋对自卑
C: C同一性对角色混乱
D: D信任对不信任
C
举一反三
- 2.上初中以来,刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段?( )(中学2012下) A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- 初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁”“我将来做什么”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段______ A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- 上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（）发展阶段。 A: 亲密感对孤独感 B: 自我同一性对角色混乱 C: 勤奋感对自卑感 D: 信任感与不信任感
- （2012年下中学教知单选题19）初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据艾里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段 A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任
- 3.上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？（ ） （2012年下）
内容
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上初中以来,小华突然好像不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?"这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于( )发展阶段。 A: 亲密感对孤独感 B: 勤奋感对自卑感 C: 自我同一性对角色混乱 D: 信任感与不信任感
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上中学以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来要做什么呢?”这类问题经常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段？
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进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁？”“我将来要做什么？”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是（） A: 自我同一性对角色混乱 B: 勤奋对自卑 C: 信任对怀疑 D: 亲密对孤独
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上初中以来，小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论，他处于的发展阶段是()。 A: 形成信任感 B: 变得勤奋 C: 建立完满感 D: 建立自我同一性
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上初中以来，晓芳常常思考“我到底是谁？”“我应该做怎样的自己？”“我的将来应该是什么样?”,根据埃里克森的社会心理发展理论，她正处于那个发展阶段？ A: 亲密对孤独 B: 勤奋对自卑 C: 同一性对角色混乱 D: 信任对不信任