提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。
A: 从认识发展的视角进行学生分析
B: 从认知特点的视角进行学生分析
C: 从已有知识基础的视角进行学生分析
D: 从学习习惯的视角进行学生分析
A: 从认识发展的视角进行学生分析
B: 从认知特点的视角进行学生分析
C: 从已有知识基础的视角进行学生分析
D: 从学习习惯的视角进行学生分析
举一反三
- 在教学设计过程中，分析学习者通常从以下方面进行：（ ） A: 从学生的学习风格进行分析 B: 从学生的认知发展进行分析 C: 从学生的知识、技能和态度起点进行分析 D: 从学生的学习动机进行分析
- 【多选题】教学对象分析时,可以从哪些角度进行分析 A. 学生的性格特点 B. 学生的知识基础 C. 学生的能力基础 D. 学生的学习需求
- 从战略视角来看，全球运营战略可以从哪些角度进行分析? 基于流程的视角|基于收益的视角|基于资源的视角|基于竞争力的视角
- 从战略视角来看，全球运营战略可以从哪些角度进行分析 A: 基于竞争力的视角 B: 基于资源的视角 C: 基于收益的视角 D: 基于流程的视角
- 在进行教学设计的前端分析时需要进行学生特征分析，学生特征分析包括学习准备和学习风格，简述从哪几个方面对学习准备进行分析以及分析的方法。