王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。
A: A直观演示法
B: B温故知新法
C: C分解组合法
D: D重点启发法
A: A直观演示法
B: B温故知新法
C: C分解组合法
D: D重点启发法
举一反三
- 王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（）。 A: A直观演示法 B: B温故知新法 C: C分解组合法 D: D重点启发法
- 王老师运用直观演示法，在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。（)
- 吴老师在《魔幻的颜色》一课中，为了让学生更好地了解三原色之间的变化关系，吴老师又给学生讲了以前上过的《流动的颜色》一课，让学生重新感受了颜色之间的微妙变化。吴老师运用的解决教学难点的方法是 未知类型：{'options': ['直观演示法', '温故知新法', '分解组合法', '重点启发法'], 'type': 102}
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