以下不属于阅读策略教学的内容是( )。
A: 确定重要内容(即区分重要和非重要信息)的策略
B: 推理信息策略
C: 确定口语交际对象的策略
D: 质疑释疑策略
A: 确定重要内容(即区分重要和非重要信息)的策略
B: 推理信息策略
C: 确定口语交际对象的策略
D: 质疑释疑策略
举一反三
- 阅读策略教学的内容有哪些？ A: 确定重要内容(即区分重要和非重要信息)的策略 B: 概括信息策略 C: 推理信息策略 D: 质疑释疑策略 E: 监控理解策略 F: 激活原有知识策略
- 阅读时，人们常对一些重要的信息‘下划线’。从学习策略的分类来看，下划线属于（）。 A: 精加工策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 认知策略
- 口语交际教学的基本策略是多元化策略；（）；交际性策略和实践性策略。
- 画线可以快速找到和复习学习内容的重要信息，是认知策略中的复述策略。()
- 下列关于语文教学设计一般步骤正确的一项是( ) A: 确定目标--分析学情--确定内容--选择策略--教学评价 B: 分析学情--确定目标--确定内容--选择策略--教学评价 C: 选择策略--分析学情--确定目标--确定内容--教学评价 D: 确定内容--分析学情--确定目标--选择策略--教学评价