青春是用来奋斗的，对中小学生要有效“增负”，对大学生要合理“减负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性，激发学生的学习动力和专业志趣，真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”。
举一反三
- 为响应陈宝生部长提出高等教育要“坚持以本为本，推进四个回归”，扭转“玩命的中学，快乐的大学”的局面，我们不应该： A: 拓展课程深度 B: 降低课程的可选择性 C: 提升大学生的学业挑战度，合理增加课程难度。 D: 激发学生的学习动力和专业志趣
- 【多选题】教育部指出,要对大学生要合理“增负”,真正把“水课”变成有________的“金课”。 A. 深度 B. 难度 C. 挑战度 D. 区分度
- 教育部指出，要对大学生要合理“增负”，真正把“水课”变成有________的“金课”。
- 精品MOOC课程的作用是什么？正确的选项是 。 A: 提升学业挑战度 B: 提升课程难度 C: 拓展课程深度 D: 其他选项都正确
- 大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。