司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事情给我们的启示是（）
A: A办事情必须充分重视意识的能动作用
B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D: D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
A: A办事情必须充分重视意识的能动作用
B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D: D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
举一反三
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事情给我们的启示是（） A: A办事情必须充分重视意识的能动作用 B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
- 司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示（） A: 办事情必须充分重视意识的能动作用 B: 必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题 C: 办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: 发挥主观能动性要以尊重规律为基础
- 司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示（） A: A办事情必须充分重视意识的能动作用 B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题 C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: D发挥主观能动性要以尊重规律为基础
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的启示是( )。 A: 办事情一定不能按照常规进行 B: 合理的想象具有非常重要的作用 C: 办事情要敢于打破常规，进行逆向思维 D: 分析与综合是统一的科学思维方法
- 中国古代有“司马光砸缸”的故事，司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的哲学启示是（）。