司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示（）
A: 办事情必须充分重视意识的能动作用
B: 必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题
C: 办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D: 发挥主观能动性要以尊重规律为基础
A: 办事情必须充分重视意识的能动作用
B: 必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题
C: 办事情要敢于打破常规，进行创新思维
D: 发挥主观能动性要以尊重规律为基础
C
举一反三
- 司马光看到同伴掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示（） A: A办事情必须充分重视意识的能动作用 B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持全面的观点看问题 C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: D发挥主观能动性要以尊重规律为基础
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事情给我们的启示是（） A: 办事情必须充分重视意识的能动作用 B: 必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C: 办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: 发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事情给我们的启示是（） A: A办事情必须充分重视意识的能动作用 B: B必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论 C: C办事情要敢于打破常规，进行创新思维 D: D发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提和基础
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的启示是( )。 A: 办事情一定不能按照常规进行 B: 合理的想象具有非常重要的作用 C: 办事情要敢于打破常规，进行逆向思维 D: 分析与综合是统一的科学思维方法
- 中国古代有“司马光砸缸”的故事，司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的哲学启示是（）。
内容
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“司马光砸缸”的故事是说司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是
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中国古代有“司马光砸缸”的故事,司马光看到小孩掉入水缸后,他没有按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人。这一事例给我们的哲学启示是()。 A: 办事情要学会抓主要矛盾，抓中心 B: 办事情要具体问题具体分析 C: 解决矛盾的过程就是促使矛盾转化的过程 D: 只要打破常规，就能出奇制胜
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司马光看到小孩掉入水缸,不是按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人;数学家高斯做级数连加,不是一个个逐次累计,而是创造性地运用一种新的程序来计算。从哲学上看,他们解决问题的方法给我们的共同启示是( )
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司马光看到小孩掉入水缸,不是按照常规让人脱离水,而是打破水缸,让水脱离人;数学家高斯做级数连加,不是一个个逐次累计,而是创造性地运用一种新的程序来计算。从哲学上看,他们解决问题的方法给我们的共同启示是()
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“司马光砸缸”的故事是说司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ） A: 想问题、办事情要学会抓主要矛盾 B: 只要有创新精神，就能成功地改造世界 C: 做任何事情都要具体问题具体分析 D: 外因在一定条件下时对事物发展起重要作用