下面哪一项不是学习评估的优点（）。
A: 对培训学员有压力
B: 对培训讲师有压力
C: 可以直接反映课程的效果
D: 对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
A: 对培训学员有压力
B: 对培训讲师有压力
C: 可以直接反映课程的效果
D: 对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好
举一反三
- 在培训效果评估中，以下是行为层面评估的优点的是（）。 A: 可以直接反映课程的效果 B: 可以使高层领导和直接主管看到培训的成果，使他们更支持培训 C: 打消高层主管投资于培训的疑虑心理 D: 可以指导培训课程计划 E: 对学员有压力，可促使他们认真学习
- 衡量学员对具体培训课程、讲师和培训组织的满意程度的评估为()。 A: 学习评估 B: 行为评估 C: 反应评估 D: 结果评估
- 在培训效果评估的学习层面中,以下不属于该层面特点的是 A: 使受训者更认真的学习 B: 使培训讲师更负责、更精心地准备课程 C: 由于压力，可能使报名不太踊跃 D: 可以直接反映课程的效果
- 衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训效果评估中哪一个层次的评价？( )
- 衡量学员对于具体培训课程，培训讲师和培训组织管理的满意度，是指培训评估中的（）。 A: 学习评估 B: 反应评估 C: 行为评估 D: 结果评估