课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。
举一反三
- 课件设计应当围绕学习者进行，引导启发学习者思考，帮助学习者进行知识的建构，这符合（）原则。 A: 简约原则； B: 一致性原则； C: 时空接近原则； D: 以学习者为中心。
- 下列对社会建构主义的观点描述正确的是： A: 学习是一个文化参与的过程 B: 个体的学习离不开学习者的互助合作，学习者必须要参与到学习共同体的实践活动中才能进行知识的建构 C: 学习者所处的环境会对学习者的建构产生影响 D: 学习是学习者社会建构的过程
- 在数字化时代里，我们应该成为一个怎样的学习者？ A: 多媒体技术的学习者 B: 知识的主动获取者和筛选者。 C: 自主学习者 D: 知识的探究者 E: 学习的主动参与者 F: 自我评估者 G: 合作者
- 建构主义的教学强调（） A: A 从学习者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 B: B 从学习者的经验出发.教师是知识的提供者、重视合作学习、创设良好的学习情境 C: C 从教师的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境 D: D 从教师者的经验出发.鼓励学习者反省和思考、重视独立学习、创设良好的学习情境
- 学习科学认为学习是学习者的自我建构，学习必须由学习者自己完成。