教学过程中教师对学生评价的重点是
A: 针对学习效果进行的检查
B: 学生对正在进行的学习活动是否感 兴趣，是否有足够的投入
C: 学生的思考过程是否合理
D: 学生当前的水平与学习目标之间的差距
E: 学生存在的学习导致困难的原因
A: 针对学习效果进行的检查
B: 学生对正在进行的学习活动是否感 兴趣，是否有足够的投入
C: 学生的思考过程是否合理
D: 学生当前的水平与学习目标之间的差距
E: 学生存在的学习导致困难的原因
举一反三
- 学生学习效果评价通常以（ ）为标准 A: 学习目标是否达成 B: 考试成绩是否高 C: 学生学习满意度是否高 D: 学习过程是否用功 E: 学习过程是否用心
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
- 在网络教学中，对教师组织教学活动的评价内容有：（ ）。 A: 是否组织学生开展有效的讨论； B: 是否对教师的专业水平有提高； C: 是否能分析学生的行为表现并给予及时引导； D: 是否满足学生个性化、差异化学习需求； E: 是否激发学生学习动机；
- 课堂教学中,学生的行为主要指 A: 是否参与提出目标 B: 是否积极发展各种思考策略和学习策略，在处理问题中学习 C: 是否积极与他人合作 D: 是否在学习过程有情感的投入 E: 是否在学习过程中进行自我监控并参与评价
- 一个信息化教学设计是否成功，主要应从以下哪几个方面进行评价( )。 A: 是否能够有效评价学生的学习 B: 教学计划的实施是否简单易行 C: 是否有利于提高学生的学习效果 D: 技术与教学的整合是否合理