对于攻击性强的学生，让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味，从而减少其欺负弱小同学的行为，这种教学方法是（）。
A: 游戏活动法
B: 角色扮演法
C: 行为训练法
D: 价值澄清法
A: 游戏活动法
B: 角色扮演法
C: 行为训练法
D: 价值澄清法
举一反三
- 针对攻击性强的学生，让他们换位体验挨打者被人欺负的滋味，从而减少其欺负弱小同学的行为，这种课程设计形式是（）？
- 适宜行为调整和心理训练的培训方法主要有角色扮演法、行为模仿法、拓展训练法等。
- （ ）是教师为了引导幼儿建立某种积极的行为而让其在角色剧情景中扮演该积极行为的角色，从而帮助幼儿逐渐习得良好的行为 A: 练习法 B: 实践法 C: 操作法 D: 角色扮演法
- 让丈夫来扮演产妇，体验生孩子的痛苦，从而改变他们对生孩子很容易的态度，从而更加体谅理解妻子。这属于（ ）法。 A: 团体影响法 B: 活动参与法 C: 劝说宣传法 D: 角色扮演法
- 幼儿社会教育常用的一般方法有（） A: 行为练习法 B: 角色扮演法 C: 行为评价法 D: 参观法 E: 移情训练法