中国大学MOOC: 研究者问儿童“为什么布娃娃会感到生气”，这是在考察他们对（）的理解。
情绪原因
举一反三
- 中国大学MOOC: 研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（）的理解。
- 研究者问儿童“为什么布娃娃会感到生气”，这是在考察他们对（）的理解。 A: 情绪结果 B: 混合情绪 C: 情绪原因 D: 情绪状态
- 研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（）的理解。 A: 情绪结果 B: 混合情绪 C: 情绪原因 D: 情绪状态
- 中国大学MOOC: 研究者让儿童为妈妈挑选礼物，这是为了考察儿童对他人哪种心理状态的理解？（）
- 中国大学MOOC: 研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片，然后挨个问儿童，“这个小朋友心里感觉怎么样？”，该任务考察的是儿童哪方面的能力？（）
内容
- 0
中国大学MOOC: 在Warneken和Tomasello(2006)的研究中，当儿童看到实验员遇到困难时，他们会主动地为研究者打开柜子。该研究探讨了儿童的哪种亲社会行为？（）
- 1
中国大学MOOC: 在儿童眼里，娃娃家属于（ ）。
- 2
研究者选取2、5、8岁三个年龄组的儿童，每两年考察一次儿童的自我概念，以了解儿童自我概念的发展趋势，并考察出生年代对儿童自我概念的影响。这是（）研究。 A: 横断研究 B: 纵向研究 C: 序列设计
- 3
中国大学MOOC: 有些超常儿童对无休止的学习与竞争会感到厌倦。
- 4
研究者让儿童为妈妈挑选礼物，这是为了考察儿童对他人哪种心理状态的理解？（） A: 愿望 B: 信念 C: 情绪 D: 动机