研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（）的理解。
A: 情绪结果
B: 混合情绪
C: 情绪原因
D: 情绪状态
A: 情绪结果
B: 混合情绪
C: 情绪原因
D: 情绪状态
举一反三
- 研究者问儿童“为什么布娃娃会感到生气”，这是在考察他们对（）的理解。 A: 情绪结果 B: 混合情绪 C: 情绪原因 D: 情绪状态
- 中国大学MOOC: 研究者问儿童“布娃娃生气之后会怎么办？”，这是在考察他们对（）的理解。
- 中国大学MOOC: 研究者问儿童“为什么布娃娃会感到生气”，这是在考察他们对（）的理解。
- 研究者给儿童看高兴、伤心、生气、害怕的图片，然后挨个问儿童，“这个小朋友心里感觉怎么样？”，该任务考察的是儿童哪方面的能力？（） A: 表情识别能力 B: 情绪表达能力 C: 情绪情景识别 D: 混合情绪理解
- 情绪状态的理解不包括（） A: 表情识别 B: 情绪情景识别 C: 混合情绪理解 D: 情绪原因理解