新手教师要注意避免走入哪些观课误区？（ ）
A: 不重视观课工具的选择与设计
B: 完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的
C: 仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况
D: 将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
A: 不重视观课工具的选择与设计
B: 完全被教师的“表演”和小道具所吸引，忘记了观课目的
C: 仅关注教师的单边行为，忽视学生的当堂状况
D: 将自己当作学生，以“老师讲的我能否听懂”为标准来评价老师的教学是否有效
举一反三
- 新手教师要注意避免走入哪些观课误区？
- 课堂观察可以是以考核考评为目的的观课,也可以是:( ) A: 以教师专业发展为取向的研讨性观课 B: 以教师专业发展为取向的研究性观课 C: 以学生学业发展为目的的研讨性观课 D: 以学生学业发展为目的的研究性观课
- 教师观念系统包括以下哪些内容？（） A: 学生观 B: 教师观 C: 教学观 D: 教育观
- 当堂检测时，对学生和教师的要求分别是 A: 学生独立完成，教师巡观。 B: 学生课参考教材或资料，但不能讨论。 C: 学生可讨论，教师巡观，对学困生可进行指导。
- 见习课堂教学的观课内容包括什么？（ ） A: 观课前的准备：备学生和备老师；备教材和教学设计。 B: 观课时的记录：教师的导言教师的提问师生的互动语言的分析板书的设计媒体的运用等。 C: 观课后的总结：总结教师在教学过程中的经验技巧等。 D: 观课后的诊断：经验化的点评。