《学会生存》一书指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主人。受教育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的______特征。
A: 差异性
B: 全面性
C: 主体性
D: 创新性
A: 差异性
B: 全面性
C: 主体性
D: 创新性
C
举一反三
- 《学会生存》一书指出:“未来的学校必须把教育的对象变成自已教育自己的主人。受数育的人必须成为教育他自己的人;别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的()特征。 A: 差异性 B: 全面性 C: 主体性 D: 创新性
- 《学会生存》一书指出：“未来的学校必须把教育的对象变成自已教育自己的主人。受数育的人必须成为教育他自己的人；别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这符合素质教育的（）特征
- “未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体。受教育的人必须成为教育他自己的人：别人的教育必须成为这个人自己的教育。”这句话反映的教育理念不包括 A: 学习化社会 B: 学校消亡论 C: 自我教育 D: 终身教育
- 教师幸福是指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种（ ）生存状态。 A: 教育主体 B: 教育客体 C: 教育对象 D: 教育关系
- 素质教育的特征有（）。 A: 教育对象的全体性 B: 教育内容的基础性 C: 教育空间的封闭性 D: 教育目标的全面性 E: 教育价值的多元化
内容
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素质教育的特征是（） A: 教育对象的全面性 B: 教育内容的基础性 C: 教育空间的开放性 D: 教育目标的全面性 E: 教育价值的多元化
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关于教育对象的认识有（） A: 教育的对象是人 B: 人是教育的对象 C: 教育的对象是未成熟的人 D: 人通过教育实现自己的完善
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微观的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认识。（)
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“人人接受有价值的教育，人人接受适合自己的教育，不同的人接受不同的教育”，即（）。 A: 大众教育 B: 通识教育 C: 精英教育 D: 特殊教育
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幼儿的全面素质教育包括（ ）素质的教育、（ ）素质的教育、（ ）素质的教育和（ ）素质的教育。