建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（）
A: A主题
B: B练习题
C: C任务
D: D教科书
E: E评价标准
A: A主题
B: B练习题
C: C任务
D: D教科书
E: E评价标准
A,C,E
举一反三
- 建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下哪几个部分？（） A: A主题 B: B练习题 C: C任务 D: D教科书 E: E评价标准
- 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括主题、任务和______ A: 方针 B: 计划 C: 评价标准 D: 目的
- 以自主性探索学习为基础的课程，每个具体课程单元的主要内容是______ A: 主题 B: 任务 C: 评价标准 D: 目的
- 【主题学习】主题单元学习是一种新型的课程形式，该课程形式以主题或任务活动为核心，开展以学生主动参与为特点的学习活动，这些活动强调了学生（）和学习的合作。 A: 个性发展 B: 认知发展 C: 技能发展 D: 态度发展
- 本课程的评价方式包括（ ）。 A: 课程讨论 B: 随堂练习 C: 单元测验 D: 单元作业
内容
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在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在（）。 A: 保持原有特色的优势 B: 强调统一基础上增加灵活性 C: 在多样性基础土增加调控 D: 采用导向式管理 E: 建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构‘一 ‘
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本课程按照哪种逻辑结构开展的()。 A: 模块—单元—专题讲座 B: 单元—习题—专题讲座 C: 模块—习题—专题讲座 D: 单元—应用—专题讲座
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在新课程中，我国课程结构的改革主要体现在（）。 A: 保持原有特色的优势 B: 强调统一基础上增加灵活性 C: 在多样性基础上增加调控 D: 采用导向式管理 E: 建立与学生自主探索学习方式相一致的课程结构
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从评价对象的角度,教学评价包括以下哪几个方面:() A: 课程评价 B: 教师评价 C: 学生评价 D: 教学管理评价 E: 终结性评价
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课程平时考核涉及到以下哪几项内容？ A: 视频学习 B: 自测 C: 线上讨论 D: 课堂活动 E: 作业 F: 单元测验