教学反思是教师专业成长的途径,以下不是教学反思的是()。
A: 教学日志
B: 微格教学
C: 教育日志
D: 教案
A: 教学日志
B: 微格教学
C: 教育日志
D: 教案
举一反三
- 教学反思是教师专业成长的途径,以下不是教学反思的是( )
- 记录教师的专业成长经历,以时间或者事件为逻辑,叙述相关的人物、事件、时间、经过,并在此基础上思考专业成长的关键性问题,从中汲取经验和教训的教学反思方法是( )。? 自传式反思|教学日志或随笔式反思|教案|教学观察量表
- 记录教师的专业成长经历,以时间或者事件为逻辑,叙述相关的人物、事件、时间、经过,并在此基础上思考专业成长的关键性问题,从中汲取经验和教训的教学反思方法是( )。 A: 教案 B: 教学观察量表 C: 教学日志或随笔式反思 D: 自传式反思
- 在小学教育教学实践中,教师运用多种方法进行反思。下列属于教师反思方法的是______。 A: 教学日志 B: 案例教学 C: 集体备课 D: 课题研究
- 教师成长与发展的基本途径有( )。 A: 观摩和分析优秀教师的教学活动 B: 微格教学 C: 教学反思 D: 关注自身