运用摘录、删减、改写和概括等方法缩写故事，在认知目标中属于（） A: 识记 B: 理解 C: 应用 D: 评价

2022-06-05

运用摘录、删减、改写和概括等方法缩写故事，在认知目标中属于（）
A: 识记
B: 理解
C: 应用
D: 评价

答案：

C

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根据布鲁姆教学目标分类理论,把认知领域按智力水平由低向高依次分为: A: “识记、理解、简单应用、综合应用、评价” B: “识记、理解、应用、分析、综合、评价” C: “辨别、概念、规则、高级规则” D: “记忆、理解、简单应用、综合应用、创见”
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4. 布鲁姆的认知目标新分类是______。 A: 理解、运用、分析、综合、评价、记忆 B: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 C: 记忆、运用、分析、综合、评价、理解 D: 理解、记忆、运用、分析、评价、创造
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布鲁姆将认知领域的教育目标分为六个层次：识记、理解、应用、分析、综合、评价，这六个层次中，识记、综合、评价、分析侧重于培养学生的抽象思维能力。()
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布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是________ A: 理解、运用、分析、综合、评价、记忆 B: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 C: 记忆、运用、分析、综合、评价、理解 D: 理解、记忆、运用、调整、评价、创造
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布卢姆的认知目标分为识记、（）、应用、分析、综合、评价