某老师尝试采用探究型教学方式，课前必须对学生进行分组，全班30个学生，下列分组方法最合适的是（）
A: 学生自愿分组，人数不限
B: 教师分组，分成6组，按学号的顺序分
C: 学生在课前自愿分组，每组5-6人，把分组名单交给教师
D: 教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组
A: 学生自愿分组，人数不限
B: 教师分组，分成6组，按学号的顺序分
C: 学生在课前自愿分组，每组5-6人，把分组名单交给教师
D: 教师来分组，分6组，成绩好的与成绩好的分一组，成绩差的与成绩差的分在一组
举一反三
- 某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（） A: 学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师 B: 教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组 C: 教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分 D: 学生自愿分组，人数不限
- 分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同的组进行教学的组织形式。()
- 已知某班的成绩分组资料如下，求该班的平均成绩。 按成绩分组（分） 60以下 60-70 70-80 80-90 90-100 合计 学生人数（人） 2 6 25 12 5 50
- 学生人数按成绩分组，属于按（）分组；按性别、民族分组，属于按（）分组。
- 某系200名学生统计学考试成绩分组资料如下表所示：按考试成绩分组（分）人数（...0100200名学生的平均成绩为（）