（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
A: A隐性课程
B: B学科课程
C: C显性课程
D: D活动课程
A: A隐性课程
B: B学科课程
C: C显性课程
D: D活动课程
A
举一反三
- （）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。 A: A隐性课程 B: B学科课程 C: C显性课程 D: D活动课程
- （）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。 A: 隐性课程 B: 学科课程 C: 显性课程 D: 活动课程
- 【判断题】隐性课程是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程;显性课程是学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程
- 学校通过环境传递给学生的非公开性教育经验称为（）。 A: 学科课程 B: 活动课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
- （ ）在幼儿园情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程 A: 学科课程 B: 隐性课程 C: 显性课程
内容
- 0
隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。（)
- 1
以间接的、内隐的方式呈现的课程，被称为（） A: 活动课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
- 2
学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程是一种隐性课程。（）
- 3
学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响是（）。 A: 隐性课程 B: 显性课程 C: 学科课程 D: 活动课程
- 4
学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程是（ ）。 A: 活动课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 隐性课程