教育行动研究的特点包括
A: 教育实践工作者成研究的真正主体
B: 改进行动质量是研究的首要目的
C: 研究的问题来源于教育教学实践
D: 研究情境具有自然性
E: 研究方法具有广泛的包容性
A: 教育实践工作者成研究的真正主体
B: 改进行动质量是研究的首要目的
C: 研究的问题来源于教育教学实践
D: 研究情境具有自然性
E: 研究方法具有广泛的包容性
举一反三
- 我国学者则普遍认为：行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究，它以研究自己实践中的问题，改进教育实践为其本质。（）
- 教育行动研究有“为教育行动而研究”“在教育行动中研究”“由教育行动者研究”三个特点。其中“为教育行动而研究”体现了教育行动研究的 A: 研究的目的 B: 研究的情境 C: 研究的方式 D: 研究的主体
- 教育行动研究又称为______。 A: 教育行为研究 B: 教育质性研究 C: 教育方法研究 D: 教师行动研究
- 教育情境中．主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。 A: 教育叙事研究 B: 教育行动研究 C: 实验室研究 D: 调查研究
- 教育实践工作者在教育理论专家的指导下，有目的、有计划的针对日常教育教学情境中出现的实际问题进行系统探究，以提高教育教学有效性的研究方法或研究模式是：（ ） A: 教育观察法 B: 叙事研究法 C: 行动研究法 D: 经验总结法