我国学者则普遍认为：行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究，它以研究自己实践中的问题，改进教育实践为其本质。（）
举一反三
- 行动研究的旨归是 A: 理论工作者指导实践工作者 B: 解决教育实际问题 C: 由理论工作者在教育实践中进行 D: 由实践工作者在教育实践中进行
- 教育行动研究的特点包括 A: 教育实践工作者成研究的真正主体 B: 改进行动质量是研究的首要目的 C: 研究的问题来源于教育教学实践 D: 研究情境具有自然性 E: 研究方法具有广泛的包容性
- 中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于（）。 A: 观察研究 B: 调查研究 C: 行动研究 D: 实验研究
- 行动研究的主体是（）。 A: 在校专家 B: 教授 C: 教育行政领导 D: 教育实践工作者
- 以下关于行动研究法特征描述错误的是（）。 A: 研究的主体：实践工作者 B: 研究的过程：重视独立工作 C: 研究的目的：解决实践中遇到的问题 D: 研究的情境：当事人实践工作情境