小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（）
A: 家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏
B: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度
C: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”
D: 家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？&rdquo
A: 家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏
B: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度
C: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话”
D: 家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？&rdquo
举一反三
- 小明拿出他的糖果送给刚到访的客人吃，家长应该怎么做？（） A: 家长肯定孩子的做法，给小明“真乖”的赞赏 B: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长对此表现出冷淡的态度 C: 当他第二次这样做时，客人不想吃了，家长让孩子“不要妨碍大人的谈话” D: 家长肯定孩子的做法，家长可以说：“我们都很喜欢小明的糖果，但是现在我们有重要的事讨论，暂时不想吃糖果。待我们想吃的时候再向你要，好吗？”
- 小明很想吃肯德基,妈妈觉得不健康,不想给他买,这时,小明又哭又闹。妈妈恰当的做法是( ) A: 马上给小明买了,因为可以立刻让小明的哭闹行为停止。 B: 骗骗他,告诉他自己没带钱。 C: 严厉地训斥一顿,让他产生害怕,并且认识到他自己这样做是很不对的,而且保证他以后不敢再这样做。 D: 态度坚决语气温柔地告诉小明,不想给他买的原因,如果他继续哭闹的话,就陪着他,但不妥协。
- 四岁的小明很想吃肯德基，妈妈觉得不健康，不想给他买，这时，小明又哭又闹。妈妈恰当的做法是（ ） A: 马上给小明买了，因为可以立刻让小明的哭闹行为停止 B: 骗他，告诉他自己没带钱 C: 严厉地训斥一顿，让他产生害怕，而且保证他以后不敢再这样做 D: 态度坚决语气温柔地告诉小明，不想给他买的原因，如果他继续哭闹的话，不予理睬，去做自己的事情
- 当家长不断管孩子的时候，最能反映出家长离不开孩子，对孩子有一种（）。
- 家长说我们的课程对孩子眼睛不好，下列辅导老师的做法不正确的是（）。 A: 提醒家长直播间多了“护眼模式”，孩子在上课的时候护眼可以把护眼模式打开 B: 和家长说明课间休息的时候，老师会带着孩子们做眼保健操 C: 和家长说明孩子的视力问题是长期玩手机造成的，和我们的课程没关系 D: 和家长说明电脑、平板等大屏设备不会影响孩子的视力