体验式教学是（）
A: 学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法\n
B: 借用仿真技术进行的培训\n
C: 通过角色扮演法进行的培训\n
D: 通过参观访问，工作轮换进行的培训
A: 学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法\n
B: 借用仿真技术进行的培训\n
C: 通过角色扮演法进行的培训\n
D: 通过参观访问，工作轮换进行的培训
A
举一反三
- 体验式教学是（） A: 学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法 B: 借用仿真技术进行的培训 C: 通过角色扮演法进行的培训 D: 通过参观访问，工作轮换进行的培训
- 体验式教学是（） A: A学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法 B: B借用仿真技术进行的培训 C: C通过角色扮演法进行的培训 D: D通过参观访问，工作轮换进行的培训
- 体验式培训的具体形式有（）。 A: 参观访问 B: 小组培训 C: 室内培训游戏 D: 户外体验式训练 E: 工作轮换
- 对新员工进行企业文化培训，一般不进行。 A: 企业精神培训\n B: 岗位教育培训\n C: 企业规章制度培训\n D: 企业物质环境培训
- 企业进行培训机构选择决策的资源依据是（）。 A: 培训内容\n B: 接受培训的学员\n C: 企业特点\n D: 培训需求的分析\n E: 培训机构的资质
内容
- 0
适宜行为调整和心理训练的培训方法有（）。 A: 角色扮演\n B: 敏感性训练\n C: 行为模仿\n D: 拓展训练\n E: 工作轮换法
- 1
采用职工先后承担不同岗位的工作来达到培训目的的培训方法叫做（ ）。 A: 角色扮演 B: 模拟训练 C: 工作轮换 D: 体验式培训
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对培训项目实施效果监控情况进行总结，目的是为了确定培训工作的好坏，更重要的是帮助培训者提高培训水平。
- 3
不坚持教学顺序的错误做法是（）. A: 按教学大纲四个阶段教学； B: 先进行理论培训后进行操作驾驶训练； C: 先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练； D: 学员一上车就进行倒桩训练
- 4
以下培训形式属于互动式培训的是（）。 A: 事务处理训练 B: 室内培训游戏 C: 户外体验式训练 D: 影视法